三模的第一名。
总成绩全年级第一。
宏志班的老师很震惊，觉得这很出乎他的意料。
——方云烟才回来三个月啊，怎么就考过他们班的余楠？
可另一方面，觉得这好像又在情理之中。
他们宏志班语文老师都说了，方云烟天天往他们七班语文老师那儿跑，去问题呢。
不过，宏志班的老师看到名次的第一想法不是催促余楠好好学习，下次反超方云烟。
而是想着怎么给这个孩子做心理建设。
他们带余楠两年多了，知道这是一个多么有天赋又努力的学生。
经过上次二模，余楠的状态已经好点了。
但这次，指不定心态又会不好。
第二天一大早，云烟看到成绩后，才觉得很震惊。
她居然比余楠大佬高了一分。
就一分，但也是她第一次比余楠成绩高。
云烟想，她语文那道题真的在胡诌，没有什么自己的想法，就在把套路堆砌上去。
居然……好像真的给分了，不然她语文不可能137分。
不过，看到卷子的时候，云烟的笑容凝固在脸上。
五分的题目，也就给了她一分。
这次成绩好主要是作文立意好，分析的很到位。
语文老师说，“云烟，你这个量挺广的啊，这个人名还是我查了资料才查出来的，历史上确有其人。但这个古诗文真的是被贬谪，不是被分手……”
语文老师想到自己阅卷的时候，感觉这个人名有点熟悉，就本着严谨的态度，去查了查。
结果，真的查到了，也查到了云烟看过的那首词。
登时，语文老师颇有点怀疑正确答案的准确性。
后来，整个语文教研组的老师三方讨论后，才确认方云烟同学真的在胡诌。
因为分手和这首词的时间对不上。
所以方云烟同学就是在一本正经的胡说八道。
云烟：“……”
童秋凑过来瞅了一眼云烟的试卷，很不厚道的笑出声来。
她说，“你就写个感时伤怀，这都有两分啊。”
云烟小声，“这不是那会儿考试紧张，没想出来么？”
她感觉自己就是憋了半天的大招，最后放错方向了。
语文老师还是有点感慨，给云烟挽尊道，“不过，云烟同学的知识面是真的广，这一点还是应该继续坚持下去。”
顿了顿，老师继续说，“就是因为这个人名，多给了一分，老师想鼓励你继续多看书。”
云烟：“……”
真的好想捂脸啊，这么大一个乌龙。
云烟甚至能想象到整个语文教研组所有老师集体懵逼的状态。
不过，她语文理解能力和第六感是真的不强，这一点是硬伤，云烟承认。
她也知道感时伤怀啊，但就是那会儿觉得不应该写上去。
可能是真的没这方面的天赋。
不过，幸好高考语文没有很难。
云烟依靠自己这么一点点可怜的天赋，配着十二分的努力，觉得自己还是有拿第一的希望的。
晚上，云烟写完作业，突然收到了一条来自余楠的消息。
“云烟同学，互相补课，要不要考虑一下？”