安雅不仅过了专业英语8级，而且在药学这一块，国际医药专业杂志，跟国外同行交流完全是零障碍。
专业英语8级要求的词汇量大概是13,000左右，必须熟练掌握的至少有8000个。
实际上，能把英语使用的跟母语一样熟练的人，所掌握的词汇量已经远远超出了这些数。
而现在，整个高中三年要求掌握的词汇量也就是2000多不到3000而已。
王炎是知道安雅的词汇量的，这家伙在答卷的时候词汇和语法都超纲，他还是专门翻了牛津辞典才能给她批分……
他专门点安雅在黑板前听写，完全就是杀鸡用牛刀了，当然，这也是他正想取得的效果。
等安雅一个不错地写完，转身看向王炎时，全班又陷入了那种诡异的安静中。
和上午引起全班哄堂大笑的原因不同，大家已经隐隐感觉到，这个新来的插班生除了气场强大和有趣，看起来好像还很厉害的
样子……
哪怕是心思并不在学习上的差生，在看向好学生时，眼底总还是有一丝羡慕。王炎希望的是，他能把这些羡慕转化成为动力，
鼓励大家在学习上更好胜一些！
所以在安雅看向他时，王炎点了点头：“听写全对，这些单词会不会读？”
“会的，王老师。”安雅转头瞄了瞄刚才写在黑板上的几个单词，非常流利地读了出来。
本来还有点担心安雅学的是哑巴英语或者中式英语，一听她的发音，王炎就知道自己完全不需要有这方面的顾虑了。
“好，非常好！”王炎正打算示意安雅下去，就看到英语课代表张媛媛举起了手。
总算有互动的了，王炎微笑着点了张媛媛起来：“张媛媛，你有什么问题？”
身为英语课代表，却被一个新来的插班生压了一头，张媛媛确实是被激起了好胜心，抓着安雅的错误，赶紧指了出来：“王老师
，刚才安雅有几个单词应该读错了。”
全班英语成绩最厉害的就是张媛媛，虽然刚才如果是她上去听写的话，未必能够听写全对，但是听几个单词的读音还是听得出
来的，安雅有几个单词的发音跟王老师读的并不一样。
不一样吗？王炎怔了怔。
他刚才只注意到安雅读得非常流利，而且感觉应该是没有读错的……
安雅笑着点了点头：“是的，张同学听得非常仔细，我的发音确实跟王老师的不太一样。
王老师说的是英式英语，我的发音是美式英语，两者还是有一点差别的。”
谁都知道美国和英国都是使用英语的国家，怎么还会有发音不同？就像是推行的普通话一样，难道普通话还能读出两个音了？
张媛媛完全不信，直接看向王炎。
1978年教育部才颁布了《全日制10年制中小学英语教学大纲》，请专家学者重新编写了中小学英语教材课本，1983年英语成
绩才被计入高考总分。
现在才1987年，大家对英语的理解其实并不多，根本不知道中间还有个美式英式的区别。
其实不管是美式还是英式，在国际上交流起来都是听得懂的，美英是英英的变体，因为工作交流的关系，安雅更习惯使用读起
来更顺口些的美式英语。
但是在刚学英语不久的这些学生们耳中，两者的区别就实在是太大了。
美英喜欢卷音，除了Mrs外，会把单词里每个r音都体现出来，尤其强调单词末尾r的卷舌音，习惯将清辅音浊化，将位于两个元
音中间的非重读章节/t/读成/d/。
所以在王炎读过一遍后，安雅再读那几个单词，听在张媛媛耳朵里，完全就是错的。
举个最简单的例子，’t这个词，王炎是读的抗特，安雅却是读成坎特，明显就听得出来不同嘛。
张媛媛看向王炎，等着他开口判定，王炎却看着安雅几乎呆住了。
他是学英语专业的，别人不懂，但是他是非常清楚的。英英在国际化正式场合用得多，但是现在美英已经更流行用在交流上了
，毕竟，做报告的时候少，日常交流多不是……
可是，安雅怎么会这么自然而且流利地使用美式英语？
说好的小学三年级辍学，土生土长的大桥村人呢？
王炎高度怀疑，自己如果把安雅的这个身份说出来，就不是激起班上学生们的好胜心，而是把大家的信心打击得体无完肤了…
…
王炎良久都只看着安雅不说话，张媛媛只能催问了一声：“王老师？”
王炎这才醒回神来，面色有些复杂：“安雅刚才读的是美式英语，也没错；不过，你们还是要跟着我学英式的英语。安雅同学，
你可以回座位上去了。”
安雅泰然走下讲台，还没走到自己的座位，就看到许振明偷偷冲自己竖了个大拇指，生怕自己没看到，还特意晃了晃。
安雅笑吟吟地伸手比了个“V”字，很快越过他坐到自己座位上去了，并没有注意到许振明旁边的陈超，刚才正两眼晶亮地注视