然要鼓励自己多走出去看看啊。
胤祉一把抱住了康熙的腰，“我要去！要去！”
“好，那就带你去。”康熙揉了揉胤祉的头顶。
忽然，他动作一顿，拿下胤祉的瓜皮小帽，看了看他头发浓密的发顶。
“你这……”
他这话才开了个头，胤祉咻地一下，抱起旁边自己的东西，“汗阿玛~儿臣、告退！”
话音落，他已经运用内力，风一样地跑不见了踪影。
康熙手里还举着他的帽子，嘴角抽了抽，冷哼一声，“别以为躲过去朕就会忘记了。”
如今胤祉已经七岁，也已经进学大半年了，还留着全部头发，只在脑后编成发辫，像什么话？
若是要南巡，被汉人看见了，让他还怎么有天子威严？
翌日议政时，康熙便提出了要对‘迟来客’论功行赏。
大臣们倒是一直认为赏赐是理所应当的，只是……
明珠启奏：“禀皇上，如此良才，不若破格录用为官？敢问皇上，这位迟来客先生，可曾考过什么功名？”
康熙：“……不曾。”
众人顿时讶然得面面相觑，大家其实私底下都在猜，此人大才，会不会是哪个南书房深藏不露的侍读学士？
可竟是未考取过功名的，那……范围可就缩小了啊。
要知道，侍读学士里，除了靠科举考上来的进士，还有内外诸臣举荐的博学鸿儒，其中从未考取功名的，寥寥可数。
众人正在心里排查着，又听皇上说：“此人隐居山林，不愿出仕，便赏他一些银钱表里罢了。”
不料明珠勒德洪齐齐道：“不可啊皇上！”
康熙愣了愣，“有何不可？”
明珠：“先生大才，又隐居山林，势必不屑于此等黄白之物，不如投其所好。”
康熙：“……”
不，这位‘先生’最爱的就是钱了。
只是，什么叫投其所好，“端范怎么知道迟先生‘好’什么？”
明珠：“奴才也是猜的，先生对农政一事颇有研究，定是喜好此事，不若将文渊阁中各种农书，手抄一份赠予先生？”
康熙：“……”
他想替胤祉送明珠一个表情包。
[听我说，谢谢你.jpg]
康熙微笑着对明珠说：“端范此谏甚妙，抄书之事，便由你去办。这但银钱表里也还是得赏，便赏白银千两，表里百匹。”
他干脆自己一锤定音了，免得到时候要从他的私库里拿。
看他主意已定，大臣们没有那等没眼色去反对的，自然应下。
只明珠后知后觉，自己给自己找了事儿。
也罢，或许经过此事，他日能有缘得见这迟来客先生一面呢？
……
是日，康熙召见了李英贵。
李英贵见了圣驾，整个人抖如筛糠、不敢抬头，说话亦不利索。
康熙好笑，他早知胤祉已对其有安排，便勉励几句，又赏银一百，打发他回去了。
……
又过几日，尚书房忽然来了一位特别的老师。
这是一位洋人，名叫南怀仁，是来教他们术数的。
这本没有什么，不料这为南大人要教他们的，竟然是阿拉伯数字？！
太子惊得当堂就站了起来，“南大人此举，汗阿玛是否知晓？”
南怀仁抚摸着长长的白胡子笑道：“还请太子殿下稍安勿躁，皇上当然知晓，就是皇上让我来讲术数的。”
太子拧着眉，尤不敢信，但也没有再多说什么，缓缓坐下听课了。
接下来，胤祉就上了一节幼儿园版的数学课：认识并学写0到9这十个数字。
胤祉：“……”
多少有些鄙视大家的智商了属于是。
然而出乎他意料的是，两位哥哥和十几位伴读，两节课时间，都没能完全学会这十个数字。
然后就把他给显出来了。
南怀仁站在胤祉的书桌旁，看他写得极为公正漂亮的十个数字，面露欣慰的表情。
胤祉：“…………”
到了下课，南怀仁往勤政殿去，胤祉也被康熙传召了过去。
胤祉请安后，康熙便问：“敦伯（南怀仁字）术数教得如何？”
胤祉：“……”
让小学生来教幼儿园的水平，不能更多了。
当然，他不是否定南怀仁的能力和学问，只是早上这两节课，实在没什么技术含量。
然后他敷衍地点了点头。
毕竟如果说别人教得一般般的话，他又不能自己上。
见他点头，康熙没有再追问，很快说出传召他的缘由。
“敦伯（南怀仁字）对你那表格统计之法极有兴趣，想向你请教用法。”康熙说。
胤祉愣住。
接着，康熙也不等他应下，就拿出一本内务府的账册道：“就以此账册为例，你画下表格给朕看看？”
两人都眼含期待地看着他。
胤祉：“……”
他也不多话，先将账册粗略翻阅一番，发现是内务府今年六月份每日按份例供给钟粹宫食材，薪炭等物的账册。