上面有一条不大的横幅，上面写着：“坚定正确的职业道德，朴实灵活的教学方法”。 该汇报学校的工作情况了，王教尺不紧不慢地说：“我校一直以来，以美学为龙头，在书写，语言，举止，着装，仪表，卫生，安全，教育教学方法，内容等方面，以美为标准，从而促使了课堂主渠道的优化，点滴过程中增加了全体师生文化的积淀，强化了知识的积累，和谐了师生，家校的关系，从而得到了辖区干群的一致好评·····”。 随后，大家参观了书法，绘画室，各科作业，教案展览室，还饶有兴致的观看了学生的舞蹈，唐装表演。 那天李志栓检查结束，预定的王教尺开车送行。 大家走到王教尺的轿车旁边，看见他正将车门打开让检查组的人员上车。 但那一会儿他并没有将身子闪过去给上车的人让路，而是注目看着车门里边发愣。 李志栓站在最前面，这时，他低头看见那轿车车门里边，那片踏步一端的一道缝隙里长出了一棵嫩绿嫩绿的楝树。 发现李志栓和自己同时关注了同一个事物，王教尺不好意思地说：“我在车里咋会长出了一颗楝树呢·····”？ 李志栓看着那泛着耀眼光泽的楝叶对他说：“那是你心里有阳光，眼中有雨露所致”。 那次检查结束，同志们都私下议论，唯有王教尺所在的实验小学特色鲜明，工作条理清晰，环环相扣，内容具体有说服力。 ·····