上午九点，第二天的课程开始了。
课程是《月球概况》。
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培训人员很专业，有多种的展示手段，让大家能够快速轻松的理解课程内容。
“月球是我们在地球上用肉眼观察可见的第二大天体。人类的各个文明都对它有各种各样的解释和演绎。它给我们的感觉可能是再熟悉不过了。”
“但是我们真的熟悉月球吗？如同我们每天站在镜子面前，每天都能看到自己，但是我们真的很了解自己吗？”
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“哲学课啊？” 有人小声议论。
“认真听吧。” 旁边的人说。
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“我们确实要用哲学的方式看待各种问题，尤其是科学问题。如果仅用理性来解释一切那显然是不够准确的，不能准确指导实践。用哲学指导科学，用科学验证哲学是现代学术发展的方向。”
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“回到我们的正题。”
“月球距离我们地球有三十八到四十万公里，因为月球绕地球的轨道是椭圆形的，所以距离是个范围。”
“三十八万公里要是用光速来跑的话，大概要一秒多跑完。这个距离在宇宙中可以说是微乎其微的距离。”
“但是，这个距离交给我们现代的人类，那还是非常遥远的。人类最初登月时，单程飞行了七八天。如今我们最快的载人飞行器直线飞完这个距离也要四五十个小时，也就是说要两天。”
“不过，我们飞往月球的线路是不会以直线飞行的，因为无论地球还是月球，两个天体在宇宙中是无时无刻不在运动的。所以我们的飞行线路一定会大于直线距离，有时由于各种技术原因甚至大于很多。”
“关于飞往月球的线路和方式不是我们这节课的重点，我们以后再详细了解。”
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“月球的质量是地球的1/81。月球的体积是地球的 1/49。月球的直径是地球的 1/4。”
“大家请看展示。”
一个全息的月球呈现在了教室的前面，很快一个全息的地球也呈现了出来。两个天体的比例一目了然。
“下面给大家介绍一些在月球上更加有用的数据。”
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“月球的重力是地球的1/6。也就是说在月球上你可以拿起地球上六倍的重量。你的体重也会减轻六倍。所以在月球上大家可以蹦蹦跳跳的走路，如果适应了这种步伐，你在月球上走路还是挺轻松的。”
“月球的表面面积是3800万平方公里。这个面积是什么概念呢？”
“在地球上，我们亚洲是4400万平方公里，月球的表面没有我们的亚洲陆地面积大。”
“月球的表面积也没有美洲的面积大，美洲的面积是4200万平方公里。”
“月球的表面积，大概和非洲加欧洲陆地面积差不多，非洲 3000 万左右，欧洲 1000万。其实也没有它们加一块大。”
“有了这个比较啊，我们就大概有数了，虽然和地球上的大洲比要小一些，但是可比地球上任何一个国家的陆地面积都大的多呀。”
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“现在都到月亮上抢地盘了。” 下面又开始了小声的议论。
因为是小班级，所以培训师对大家的议论都听得到，作为这种高级别的培训，培训人员是欢迎大家互动的。对于大家的互动，他们也乐于解释。
“关于这个问题啊，时代不一样了，关于和平利用月球，人类早就开始共同协商了，各个国家都签署了和平开发利用的协议。”
“当然，最终还是要靠技术，要有能力，有技术的国家才能决定如何开发和利用月球资源。”
“我们毫不避讳，人类之间是充满竞争的，过去是，现在是，未来也一定是。但是这种竞争也是发展变化的，如今的竞争绝对不会走过去人类竞争的老路，比如通过战争抢夺空间和资源了。通过杀戮来占领别人的家园之类的事情应该是不会再发生了，尤其在月球上。”
“但是，这只能说竞争发生了变化，转变了形式而已。我们在月球开发上的竞争变的文明而隐蔽，变得更科技化和技术化了。”
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下面说月球的运动。
“月球和地球一样是做着公转和自转运动的。只不过月球是绕着地球公转，而地球是绕着太阳公转。”
说到这时，刚才的全息展示又出现了，而且这次两个天体都动了起来。
“大家看到了吧，月球就是这样绕着地球转动的。”
“大家看，旁边有显示，月球绕地球一圈是 27.32 天。而月球绕着它的自转轴转一圈也是 27.32 天。地球自转一圈是一天，月球自转一圈可是要一个月的呀。”
大家在全息展示下，能清晰的看到这个对比，月球的自转是缓慢的，而地球则快的多。
“这是个有趣的现象，在这种情况下，大家有没有发现，月球由于自转和公转同步，所以总是以一面面向地球。”
“这个现象叫月球