这一次，他们要守在他们的江山上！谁也不能轻易拿走。
［最喜欢玩这个了，感觉跟猴子一样在那荡来荡去[蜜蜂狗]］
老祖宗们：…说谁猴子呢！
这分明就是神器！利于身体的神器啊！
［有个滚轮，竖着、横着的都有，我用竖着的滚轮左右滚后背，左肩膀那感觉有疙瘩，滚着疼，我坚持滚了几次。后来发现后背薄了[得意]肩膀薄了[得意]］
这个老祖宗们倒是不怎么感兴趣，肩膀薄了干什么？那岂不是使不上劲儿了？
现在看人可不像是后世啊，肩膀不行，背不行的，一看就不能挑大梁，要来干嘛？
故而这一项姑且算作是锻炼的方法，老祖宗们不需要。
［还有那个撞大树，我妈被通知要做手术，就是颈椎病，后来撞大树就好了[发怒]，好多东西年轻人都不知道呢。］
老祖宗们：这是哪个地方的方言啊？
这说的他们之中好像也没几个人知道啊！
［别宣传，本来就抢不到，更抢不过了[泣不成声]］
［不是，这个你们才知道吗？这些本来就是健身器材，而且经多方改进，基本适合每个人。］
老祖宗们：哦～看来在后世人中，有些人领先好几步了啊！
就是说不够的话，多建一些不可以吗？
……
【互联网对孩子的影响】
【第一次深刻感受到了互联网对未成年的影响。】
【在化学书上看到烧杯要笑两天的，英语书上看到him要震惊一下的，在数学书上算到24要肘一下的，广播体操上听到8要唉一 声的，在道德与法治书要改成缺德与犯法的，在历史书上看到原始人要大喊原神的，在地理书上看到太平洋要只因你太美的，看到奥特曼卡片是走不动道的，在朋友元4399是要挣数字键的，是跟自己妈要手机玩的。】
【这有什么好笑的呢？】
【“大杂居，小聚居，交错杂居”是多年来考试必考的考点，形容我国各民族分布特点，读起来也朗朗上口，一个很普通的知识点也值得这样笑？】
【我甚至不敢想象在最应该吸收知识的年纪，他们都能学到什么。】
【读到“日照香炉生紫烟”，“停车坐爱枫林晚”也要意味深长一下的。】
【甚至被谐音梗侵蚀的，难以想象现在老师的教授过程会有多难。】
【都知道教育具有长期性和滞后性，可是当他们在理解力记忆力最好的年纪，全都被其他吸引了注意力，无心记住这些知识。】
【多年以后，他们靠什么安身立命，为家庭，为社会，为自己负起必要的责任呢？】
【当他们也到了走上讲台养育下一代的年纪，又要拿什么去教授他们，去面对那些稚嫩而懵懂的眼神呢？】
【是满脑子哗众取宠和那些谐音的黄色废料吗？】
作为被笑话的诗句的作者：……
是有什么写的不对的地方吗？看来看去好似也没有什么问题啊。
实在没有明白笑点在哪里的老祖宗们也是一脸懵，什么情况啊这是？
怎么突然这么严肃了？
但是提到“教育”二字，老祖宗们也是瞬间知道了，看来这是涉及到了后世的孩子啊？
孩子嘛，本身就象征着未来，一个搞不好，那可就是从根上烂了的，确实是需要仔细严肃对待。
［我记得很清楚，小时候学这里的时候，班里好几个同学一边笑一边反复重复“大杂居小聚居交错杂居”，好在我们地理老师是一个高大魁梧性格温和的成年男性[送心]拿着书给了他们好几个大嘴巴子。］
老祖宗们：这不就好了？
简单明了，干脆利落，有时候光靠嘴皮子可不会让人记忆深刻哦。
［这次开学，很多科老师都以全红婵为榜样，在课堂里以各种角度讲解，有的男生看到全红婵跳水的视频就看着那个部位坏笑，三个五个对视然后坏笑！！！！！我真恶心透了！！！！什么样的父母能教育出这样三观的孩子！！（无冒犯）］
说到这个老祖宗们倒是想起来了，这不就是那个为国争光的小姑娘嘛。
看起来也不大，跳水啊…那么高跳下去，说实话老祖宗们也不知道自己有没有这个勇气，毕竟没有尝试过。
但是想想都觉得腿打颤。
但是孩子没教好，他们还是觉得主要责任还是在家长，学校又不是什么专门照顾孩子的，那是学习知识的。
要知道，有些人交到老师手里之前，可不一定是什么好德行。
或许老师对如何做人有些影响，但是孩子们学习的第一人选，不是身边陪伴的人吗？
［实习上课的时候让他们齐读一下北冥有鱼，理顺一下读音，开头几乎全班人都念“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，一锅炖不下”[九转大肠]我请问呢？
后面学《一滴水经过丽江》的时候，我就提了一嘴丽江在云南，然后又开始“我是云南的~”[九转大肠]屡教不改之后我觉得有些人的道路真的是没法引导的。］
老祖宗们：那还真是从根上就不对劲了啊