就像是地球上所说的很多故事一样，名为【上帝】的存在创造了一切，给予了一切生命。
但上帝也是先思考，认为什么合适，需要什么，什么美好以及什么丑恶，随后才是整个世界。
所有的神话故事，童话故事以及寓言故事都是这么写的，聪明的肯开动脑筋的可人儿们用智慧战胜了邪恶。
那么思考就必定是有意义的，甚至是必不可缺的。
所谓真理与绝对真理之间的差距也在于此，唯有不断改进与思考，所谓的现存真理才能够不断地向着绝对真理靠近，而绝非是拿着得到的理论去洋洋自得，永远的停滞在这一刹那。
世界会因此而疯掉的，如果人类这么做的话，无异于将自己的种族杀害，放空在毫无一物的未来。
那是沙漠，是空旷，是绝望，但唯独不会是能够拯救人干涸心灵的绿洲。
世界是不需要沙漠的，无论是我，你还是人类也好，大家所渴求的不过是能够浇灌自己的甘泉，布满翠绿色泽的林地。
思考吧，用尽你的灵魂，你的所有，搅尽一切把所有都倾吐而出，用尽一切，振聋发聩地喊叫，向我说出你们的思考吧！
克莉丝正如此要求着面前的学生们，渴望听到对方的回答，哪怕再稚嫩，再青涩，再异想天开也好啊……
给我一点回应吧……
她如此恳求着，却依旧只看见下方一片麻木不仁的面庞，死寂从她截断了自己慷慨激昂的演讲之后就开始蔓延。
什么都没有，沃土被掷下之后什么都没有生长。
就连一个人也没有吗，一个发声的人，愿意思考这一切的人都没有吗？
在此地掀起浪潮是毫无意义的事情，人可以在海水中，河流中，泉眼，水潭中掀起风浪，但唯独不能够在墓地中做到这一切。
而此处，斯凯亚斯克正是无数思想的墓地。
如何去唤醒一颗早已干枯的种子，你给它们浇灌再多的水都永远不会发芽，就算敲开，想要窥见其内的思想也不过只能够看见蛆虫……
不！远还没有如此严重，这可不是现代社会，也不是她曾经所生活的监狱囚笼啊！种子还没有完全干枯发烂，只要足够多的甘露，充足的肥沃土壤，种子一定会发芽的！
种子必定还是能够发芽的，只不过是她的方式不够猛烈，无法唤醒孩子们！
一定是这样！
她咬了咬下嘴唇，如果演讲与课堂无法让他们投入的话，那就只能够从孩子们最看重的成绩下手了……
虽然，先前是说过会给他们一个好成绩，但前提是自己思考了对吧？
克莉丝顿了顿，随后像是想到了什么不太好的缺德事情一样，阴恻恻地笑了起来，看起来十分瘆人。
上课不听的话，这作业可有够他们头疼的呢。
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虽说斯特兰先生在讲台上面说了近乎快一整节课，而且似乎都是他自己理解之后再灌输给他们的干货……
但很遗憾，梅丽雅完全没听。
她心中稍微有些愧疚，毕竟这位新来的老师看起来上课上得格外认真，就连手上的教案也比之前的那个老头子厚上不少……
但没办法啊，这课就是摸鱼用的，不论是哪个老师来，就算是校长欧丽叶来……不，要是那个女人的话还是做不到安然摸鱼的。
“不过斯特兰先生的脾气真的很好欸，我们上课烂成这样，他还是按照所承诺的一样只布置了一点作业……一张纸的哲思课作业，天，我从来没见过欸！”
梅丽雅真的怀疑那个秃头老家伙就是为了报复他们上课没人听讲，才布置了和山一样高的作业！
梅丽雅忍不住拉住身边好友的手，却看见对方的脸色十分难看，直愣愣地顶着手上的作业发怵。
“额，艾姬，怎么了，作业有什么问题吗？”
对方苦着脸把作业给梅丽雅翻了过来，展示了一下上面的题目。
【论正义和真相之间的关系，字数500，请不要引用以及借鉴他人作业，违者后果自负。】
只有一题，但是看得梅丽雅也忍不住皱起了眉头。
这什么稀奇古怪的作业？
头一次见到这种过于抽象的作业，有些稀奇，但稍加思索之后就发现了更为浓郁的不对劲……
这很明显完全就是在报复他们上课不听讲的行为吧！？
因为完全没有听讲，所以也不会思考，更没有任何有关于这种哲学思辨问题的头绪——难不成真的要全班每人水个五百字给他瞧瞧，让他见识一下斯凯亚斯克学生的优秀胡编乱造能力吗？
“所以说这哪里是有了当个仁慈的老师的决心嘛！我更宁愿做那个死老头的作业！”艾姬忍不住向别人大吐苦水，没有人愿意去写那些需要大费周章用力思考的作业，尤其是当全班都在摸鱼根本没有同学可以“借鉴”一下答案的时候，这种作业只会成为噩梦！
而且题目还是该死的抽象，所谓的正义也好，真相也好，真理也好，谁能够猜得出这些是什么鬼东西啊？！
梅丽