义说，“这也是我们完全一致的地方，对吧？”
——
聊完这件事情的第三天，郑翩跹刚刚来到工作室，就收到了周义发来的ppt。
今天正好工作不忙，郑翩跹便将周义留在画室一起讨论。
周义将电脑接了投屏，拿了翻页笔开始放映ppt。
周义做的ppt条理很清晰，第一部分是女校教育概念的阐述，随后紧跟着是和混校的对比，后面还跟了一部分社会调查的实验数据作为支持。
实验结果显示，在接受自尊度调查的样本里得分比较高的女孩子，百分之九十都来自于女校。
放完这部分结果后，周义对郑翩跹说：“这就是我希望三三去女校的根本原因。”
“虽然我们可以给她提供很好的家庭环境，但她大部分时间都是在学校过的，学校的教育理念和环境也很重要。”
郑翩跹赞同这个观点，但是——
“你觉得三三现在自尊不够高么？”
在这一点上，他们好像有些分歧。
“她现在当然很好。”周义说，“但她才六周岁，性格还不稳定，很容易受环境影响。”
郑翩跹看着周义笃定的表情，蹙眉：“是三三跟你说了什么么？”