许青山努了努嘴。
“你可知道1班和8班加起来也才只比我们班多了十几号人。”
“你的意思是，你想利用这些新的制度和学习方法，来让整个年级的成绩都变得更好？”
段永明翻看着文件夹里的内容。
哪怕他当了这么多年的老教师，哪怕他当了这么多年的段长，他也不得不惊叹许青山的想法。
对于他来说，有些惊艳。
其实许青山并没有弄出来什么很惊世骇俗的东西。
他只是按照学生目前的成绩分层，针对每个大的层次段落进行一些高效学习方法的归纳总结。
并且建议学校稍微调整一下排课情况。
每天都能够调出一节课的时间，像复刻培优补差的模式，进行每日常态化的走班式教学。
让学生尽可能高效地去接收信息，补上短板，提高强项。
还有组建华清京大小班，进行小班式试验性教学。
许青山也想让华清和京大尽可能的有更多的自己的校友。
像许青山此时在龙江实验的地位，还有他自己本身的性格和气质。
这帮龙江实验出身的学生去了华清京大之后，很快就会凝聚成一个以许青山为轴心的小团体。
所以，许青山能帮到的人越多，未来能为他提供人手的机会就越多。
不管是着眼于怎样的未来。
地缘性的关系，依旧会成为许青山手中强有力的力量之一。
“行吧，我现在就拿去给林校，刚好要给他拿点资料。”
段永明看完，也没有啥反对的想法。
挺好的。
而且，人家750。
许青山被大美人班主任好好地招待了一会后，就又回了教室里继续他的概率论。
段永明一路溜达到了林校的办公室里。
“林校。”
段永明敲了敲门，走进了办公室。
“老段？来，坐，上好的铁观音，刚到的。”
林东校长热情地招待段永明。
“好啊，喝茶。”
段永明一屁股坐了下来，他有的是底气。
“对了，林校，咱高三有学生关于我们高三教学制度的事情，提了些意见，想让你看看，刚好喝茶的时候能看看。”
林校长听完一愣，翻了个白眼，黑着张脸。
“看什么看啊？”
“年轻人太气盛，以为什么都是他们能指指点点、指手画脚的啊？我们高三年段的制度可是我们开大会定下来的，跟鹭岛、榕城的名校比起来都不落后的。”
林东自信满满。
“教学制度这种东西，是随便什么阿猫阿狗都能提意见的吗？让他好好读书，别浪费时间搞这些有的没的。”
毕竟这制度是林东亲手定的。
他当然自信。
三言两语，林东就把事情撇开。
但段永明却一点也不急，也不附和，而是悠哉悠哉地端起茶杯，用热水冲洗了一下。
“真不看啊？”
“真不看，看什么看，有什么好看的？”
林校长取出茶叶，放在桌上的那个文件夹，他是嗤之以鼻，一眼都不想看。
“哦，这样的嘛？”
段永明继续卖弄关子。
“当然了，老段你今天是怎么了？学生哪能懂什么教育啊？”
“他是老师还是你是老师？”
“他是校长还是我是校长啊？”
“老段，你可是知道我的，这龙江实验还有人能比我更懂教育制度？”
“要是有，那我还当什么校长啊？校长给他当得了。”
林校被老段的语气激了一堆话。
不过他们两关系挺不错的，林校也没顾忌。
“哦，好吧，那我把这文件夹还给许青山，我就说这小子现在这么闲呢，没事还在那研究什么教学制度。”
段永明抿了一口茶，老神在在地说道。
他嘴里说着，手上就要去拿那份文件夹。
“啪！”
段永明还没拿到文件夹。
文件夹就被另一只手迅速地按住了。
是林东。
段永明转过头来。
“嗐......老段...你。”
林校长的脸色已经变成了灿烂小雏菊的模样。
他另一只手抬起食指无奈地指了指段永明几下。
“你呀你，都一把年纪了，怎么还是这么调皮呢。”
林校长一把将文件夹拿到面前，迫不及待地翻开来看。
段永明坐回沙发，给自己斟了杯茶。